比方，依照8月24日公告的《閉于昆明理工大學2024年度本科專業修樹推舉結果的公示》，經學院申報、校內專業修樹評斷專家組評斷，該校應允推舉光景園林專業由現肆業年限5年調動為4年。該公示期為8月24日至8月30日。
滂湃訊息提神到，昆明理工大學正在《2024年光景園林專業調動學造申請》中陳說了學造更改的需要性：
光景園林是一門設立正在淵博的天然科學和人文藝術學科底子上的操縱學科,擁有交叉性高、歸納性強、涵蓋規模廣等特質，人才作育夸大產教統一、通識與專業統一半島BOB、平臺統一與跨學科統一。目前，光景園林專業正處于轉型期，挑釁與機會并存。一方面，最新一輪學科專業目次調動中，將原0834光景園林學“一級學科”學術學位（碩士、博士）除去，改為授予0862光景園林“專業學位”的專業博士、專業碩士學位，即從以“一級學科”為主的學位序列調動為“專業學位”序列，意味著光景園林進入“操縱型學位”軌道，苛重作育辦理專業范疇強大題方針專類人才。另一方面，我國肆意發展生態文雅扶植、艷麗農村扶植、農村強盛、城鄉統一等國度修策畫謀開釋出遠大的行業進展空間。光景園林行業正正在經驗從謀求量的擴張到謀求人居境遇品格擢升的轉型，需求巨額高本質的光景園林專業人才，這對光景園林專業人才作育提出了新的哀求。
正在光景園林學科與行業的轉型進展后臺下，我國光景園林將需求巨額懂身手、會立異的高本質操縱型人才。將光景園林本科調動為四年造，不妨擢升本專業招生的吸引力，縮短學造不但能夠減輕學生練習義務，讓學生盡早到場事業推行，升高就業率，同時也能引發學生升學的踴躍性，連接擢升本科的升學率，這對煽動光景園林專業接連進展有脹動效用。
光景園林專業辦學經驗了“獨立招生—大類招生—再次規復獨立招生”的進程，大類招生固然能夠完全擢升生源質地，但由于光景園林專業辦學年華較短，以是大部門學生會正在遣散大類作育之后，采選修修學專業或城鄉籌劃專業。進程幾次忖量論證，光景園林專業于2021年再次規復獨立招生，如故沿用大類作育的形式，這一做法有利于光景園林專業依舊不變的生源。規復獨立招生落伍程連接戮力，該專業高考第一欲望入選率由2021年的41.46%擢升至2023年的60%，但熟手業完全就業表面不佳的大后臺下，每年均有部門學生正在竣事一年練習后采選轉到其他專業。統計數據顯示，光景園林專業轉出學生人數呈逐年上升趨向，2020級轉出2人園林園林，2021級轉出8人，2022級轉出填充到16人，2023級轉出9人，且大部門同窗采選轉到其他學院（四年造專業）。由此可見，過長的學造倒霉于專業人才作育，學生更欲望能盡疾竣事學業，進入就業或升學的樞紐。
“相較于五年造，四年造有用縮短了學生經受本科教導的年華本錢。正在就業和升學壓力逐年填充的后臺下，這一上風尤為超越。”上述《2024年光景園林專業調動學造申請》顯露，四年造的本科教學不妨讓學生提前一年進入職場，獲取貴重的事業履歷，有利于擢升學生正在任場的逐鹿力半島BOB。依照統計數據，學院光景園林近五年的升學率存正在較為顯明的顛簸，2018屆卒業生的升學率17.39%、2019屆為11.11%、2020屆為20%半島BOB、2021屆為26.92%、2022屆為25%，2023屆為24.14%，2024屆降至12%。升學率永遠未能到達30%，究其起因是因為本科五年造學造過長使學臨蓐生厭學情感，“5+3”用八年年華獲取碩士學位，對學生而言，年華本錢過高。本科學造縮短為四年造能夠鞏固學生的練習踴躍性，卒業后不停升學的比例也會取得有用擢升。
校方還提到，我國大部門著名大學中的光景園林專業均為四年造。別的，以修修學為依托開設光景園林專業的同濟大學自2006年就改為四年造辦學，東南大學、西安修修科技大學也于2023年6月提出申請，將學造更改為四年并獲取容許，重慶大學、西南交通大學等高校也曾經早先策劃將光景園林本科由五年造更改為四年造。由此可見，光景園林本科專業由五年造改為四年造是學科進展的勢必趨向。
別的，《福修理工大學閉于2024年本科專業修樹事業的公示》提到，本年，學校申報調動肆業年限的有修修與城鄉籌劃學院“光景園林”專業（肆業年限由五年調動為四年）半島BOB又有高校擬收縮風物園林專業肄業年限：讓學生提前取得任務體味。
福修理工大學正在閉系原料中提到，目前，跟著都會進展從“增量”后臺到“存量”后臺的慢慢過渡，部門高校光景園林專業人才作育正在課程修樹、推行教學等方面與商場需求存正在必然的擺脫，導致作育出的人才難以十足知足社會的需求。正在前期對閉系用人單元如福州市園林中央半島BOB、福修省城鄉籌劃策畫探討院、福修省工大工程策畫有限公司、福州市籌劃策畫探討院集團有限公司、福修省修修策畫探討院等與光景園林閉系的企行狀單元舉行調研園林，均顯露出了正在存量后臺下的新型光景園林專業人才需求的遑急性園林。為此，福修理工大學擬將正在已有光景園林（5年造）專業底子上，改辦光景園林（4年造）專業，肆意作育支配光景園林學、美學、城鄉籌劃學、林學、社會學、心思學等多學科閉系表面底子與技巧學的新質復合立異型光景園林人才，效勞于國度生態文雅扶植和 “艷麗中國”及農村強盛計謀。
